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1，减少噪音的方法有哪些

方法：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。 2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 3、添置隔音设施。 4。给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。 5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。 分开摆放，尽量不要将电器集于一室，声压级过高的不要放在或靠近办公室。 6、及时排除噪音大的机器。7、养花草可消除部分噪音。减小噪音原则：一、声源处减弱。二、传播过程中减弱。三、接收处减弱。

减少噪音的方法有哪些

2，喷墨打印机 噪音很大 有重影 是怎么啦

针打的声音本身就是很大的，和其内部电路的驱动有关系，首先盖子盖牢，注意保养就可以：草体打印声音可能也会小一些。如果使用连续纸张不需要经常换纸，用东西把它罩起来，能稍微减小些声音。
墨没有装好
原因： 1、碳粉受潮 2、定影器（也叫加热组件）定影温度不够 3、纸张的原因 方法： 将打印机定影组件取下，拆开定影部件，清洁定影辊（一般定影辊上都沾有碳粉），重新安装就好了，如果问题依然存在，那么就是鼓有问题了，经检测维修后还是不行的话就考虑换一个鼓。 打印重影是指成像正常，但是在正常的图像后面会有比较完整的相同的图像，通常重影的部分会比正常的图像要浅很多，而且是有规律的每间隔一定的距离就会有更浅一些的重影。
是什么品牌型号的打印机？是喷头移动过程中噪声大，还是进纸时噪声大，先用打印机管理程序清洗下喷嘴试试

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3，有什么方法可以降低针式打印机的躁音

1.打印机安置平稳 针式打印机在打印时，打印头需要来回移动，晃动比较厉害，所以放置打印机的电脑桌一定要稳固，各部位容易松动的地方要加固，经常拧紧螺钉。在打印机与桌面间垫一层橡胶板，来缓冲和隔断振动。 2.避免高速打印 大多针式打印机控制面板上提供了高速打印选择键，用户常常图方便或为提高工效而选择高速打印状态。殊不知针式打印机针头长而脆，在高速打印状态下振动大而且极易断针。所以，除非必要，用户最好选择正常打印状态，这样可以尽量避免断针，且打印精度比较高。 3.双向打印 把打印机设置成双向打印，不仅打印速度快，而且可以减少打印头来回移动的次数。对减少振动有明显作用。对于一些不能实现双向打印的老机型，可以通过更改为具有双向打印功能的兼容驱动程序来解决。 4.打印针与纸间距要适当 新换的色带，把打印浓度设置到最低；色带长时间使用后，颜色变浅，不要为了节省色带就使劲加深打印浓度、加厚纸张或调节针头与打印辊的位置，来使针头更靠近打印辊，否则会加剧撞击和振动，不仅噪音加大，而且使针头及针的寿命缩短，也使打印辊的磨损加快加重。 5.定期清洗打印头 打印头的振动噪音最尖利、刺耳。清洗打印头可以使它工作轻快，减少噪音。正确清洗方法：取下色带，把连着电缆的打印头取下，将打印机和电脑联机，同时用手拿住打印头(出针一方朝下)，将打印头前端部分浸在无水酒精中，打印头出针部分的污垢很快就会被清洗掉。 6.保持润滑降低噪音 定期清除字车滑杆、打印辊传动齿轮上的污物，并加上适量润滑脂，使之活动轻快，也有利于减少噪音。

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4，怎样减少噪音

哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。2． 小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何...相关：◇ 中班环保： >>详细◇ 小班环保： >>详细◇ 爱耳日 >>详细◇ 小班社会：远离噪音 >>详细 执教者：罗琼 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。 活动目标 1． 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣 2． 发展幼儿动手动脑的能力 3． 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音 活动准备 1． 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验 2． 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔 活动过程 一、 幼儿倾听噪音，导入活动 1． 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听 准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。 2．提问：你听到了一些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么办法减少这些噪音？ 二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1． 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。 2． 小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜欢听哪种？为什么？ 三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。 1． 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？ 2． 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

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